Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Membentuk Kecintaan Anak Usia Dini Terhadap Al-Qur’an Di Era Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.53802/audcendekia.v4i3.599Keywords:
Early Childhood Education, Love For The Qur’an, Globalization, Teacher-Parent CollaborationAbstract
This study aims to analyze the role of teachers and parents in fostering early childhood love for the Qur’an in the era of globalization, with a case study conducted at RA Muslimat NU Gunungsitoli. Using a qualitative method with a case study approach, this research involved interviews, observations, and documentation with teachers, the principal, and parents of students. The findings reveal that children’s love for the Qur’an is developed through synergistic collaboration between teachers and parents, encompassing habituation, exemplary behavior, and the creation of a Qur’an-friendly environment. Teachers act as facilitators of values and spiritual role models through contextual learning and the use of Islamic digital media, while parents serve as reinforcers of Qur’anic values through home-based guidance. Globalization serves as a double edged factor: presenting challenges in the form of digital distractions while also offering opportunities through interactive technology-based learning media. Effective collaboration between teachers and parents is realized through regular communication, joint Qur’an activities, and educational use of technology. This study emphasizes that children’s love for the Qur’an is not an instant outcome but an integrative process between home and school education that adapts to global challenges. The findings provide both theoretical and practical contributions to the development of early childhood Qur’anic education models in Indonesian Islamic institutions.
References
Anjani, R., & Mashudi, E. A. (2024). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Orang Tua Dan Guru. In Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 3, Issue 2, pp. 110–127). IAHN Gde Pudja Mataram. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1246
Damayanti, H. L. (2022). Peran Orang Tua Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Di Era Digital. In Pakar Pendidikan (Vol. 20, Issue 1, pp. 62–75). Universitas Negeri Padang. https://doi.org/10.24036/pakar.v20i1.254
Erica, D. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Pandangan Islam. In Perspektif Pendidikan dan Keguruan (Vol. 12, Issue 2, pp. 137–146). UIR Press. https://doi.org/10.25299/perspektif.2021.vol12(2).3780
Fathah, S. N., Lestari, G. D., & Yulianingsih, W. (2024). Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. In Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 5, Issue 1, pp. 1051–1061). Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.590
Hajeni, H., Marhani, M., & Febrianti, L. (2022). Optimalisasi Peran Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 6, Issue 4, pp. 3242–3252). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2327
Isdiyantoro, M. J., & Maftuhah, A. (2023). Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Usia Dini Saat Penggunaan Gadget Di Ra Masyithoh Xv Pangenjurutengah. In Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini (Vol. 6, Issue 1, pp. 58–68). STAINU Purworejo. https://doi.org/10.52484/al_athfal.v6i1.392
Jamil, I. M., & Mariana, M. (2024). Peran Orang Tua Terhadap Anak dalam Menghafal Al-Qur’an. In Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 8, Issue 2, pp. 415–422). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5533
Jenliliyen, Y. (2021). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Kepribadian Anak Usia Dini. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/hb6cx
Jihan, N. A. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Menumbuhkan Akhlak Anak Usia Dini Dalam Perspektik Al - Quran. In PERNIK (Vol. 6, Issue 2, pp. 124–136). Universitas PGRI Palembang. https://doi.org/10.31851/pernik.v6i2.13996
Khotimah, K., & Zulkarnaen, Z. (2023). Peran Orang Tua dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun. In Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 7, Issue 1, pp. 587–599). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3832
Khulusinniyah, K., & Maktumah, L. (2024). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Akhlak Anak Usia Dini. In Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 5, Issue 1, pp. 15–25). LP2M Universitas Ibrahimy. https://doi.org/10.35316/atthufulah.v5i1.6517
Maghfiroh, L. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Era Digital. In MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Vol. 2, Issue 2, pp. 1–15). Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v2i2.6211
Minarwati, M., Rahardjo, B., & Robingatin, R. (2020). Analisis Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Tk Al Kautsar Samarinda. In Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Vol. 2, Issue 2, pp. 60–70). Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Thaha Saifuddin Jambi. https://doi.org/10.30631/smartkids.v2i2.64
Nur, A., Hikmah, N., & Marlina, M. (2024). Peran Orang Tua dalam Mendukung Literasi Dini Anak pada Era Digital. In Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini (Vol. 2, Issue 1, pp. 113–123). Asosiasi Riset Ilmu Manajemen dan Bisnis Indonesia. https://doi.org/10.61132/inpaud.v2i1.88
Permata, R. A. (2022). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. In Jurnal Basicedu (Vol. 6, Issue 1, pp. 1155–1168). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1969
Salsabilla, D., Sundari, N., & Mashudi, E. A. (2024). Kemitraan Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Karakter Bertanggung Jawab dalam Diri Anak Usia 5-6 Tahun. In Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 5, Issue 2, pp. 739–753). Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.969
Ulfah, R., & Janah, N. (2022). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Hafalan Al Quran Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Ra Masyithoh Xv Pangenjurutengah Tahun Ajaran 2020/2021. In Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini (Vol. 5, Issue 1, pp. 41–50). STAINU Purworejo. https://doi.org/10.52484/al_athfal.v5i1.295
Yuningsih, S. F., & Imamah, I. (2024). Peran Orang Tua dan Peran Guru dalam Menstimulasi Kemandirian Anak Usia Dini di TK Pelangi. In JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (Vol. 7, Issue 5, pp. 4813–4818). Ainara. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i5.4324
