Analisis Konseptual Penanaman Nilai-Nilai Tauhid Anak Usia Dini Berdasarkan Pemikiran Al-Ghazali Dan Ibnu Khaldun
DOI:
https://doi.org/10.53802/audcendekia.v4i2.594Keywords:
Islamic Education, Tauhid, Al-Ghazali, Ibn Khaldun, Early ChildhoodAbstract
This study aims to analyze and synthesize strategies for instilling the values of tauhid (monotheism) in early childhood education based on the thoughts of Al-Ghazali and Ibn Khaldun. Using a qualitative approach through library research, this study examines the primary works of both scholars, such as Ihya’ Ulum al-Din, Ayyuha al-Walad, and Muqaddimah, along with relevant secondary literature. The results reveal that Al-Ghazali emphasizes tauhid education as a process of tazkiyat al-nafs (purification of the soul) and the cultivation of heart-based awareness of God’s oneness through role modeling and habituation. Meanwhile, Ibn Khaldun highlights the social and methodological aspects of education, particularly the principles of tadrīj (gradual learning) and takrīr (repetition). The conceptual synthesis of their ideas results in an integrative strategy for tauhid education consisting of three core pillars: (1) the internalization of tauhid awareness contextualized for early childhood development, (2) gradual and joyful habituation aligned with the child’s developmental stages, and (3) a learning environment grounded in exemplary conduct and social solidarity. This strategy is highly relevant for modern early childhood education institutions as an effort to build children’s faith-based character, moral integrity, and adaptability in the digital age.
References
Ambariah, A., Purnamasari, R., Kusnandar, E., & Supendi, D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini Di Tk Sejahtera Citeko Kecamatan Plered. In PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum (Vol. 1, Issue 2, pp. 105–111). Kalimasada Group. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.65
Amir, R. I., Anggriyani, N., & Nasution, F. (2024). Penanaman Nilai Kejujuran Untuk Anak Usia Dini. Pelangi: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 5(2), 308–314. https://doi.org/10.52266/pelangi.v5i2.2425
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. In Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 1, Issue 1, p. 19). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
Anggraini, W., & Syafril, S. (2018). Pengembangan Nilai–Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/dbnya
Anwar, N. A. O., & Cholimah, N. (2023). Strategi Penanaman Nilai Agama dan Moral di PAUD. In Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 7, Issue 6, pp. 7649–7660). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4759
Dalimunthe, E. M. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Melalui Konseling Anak Usia Dini. Buhuts Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 1(2), 239–255. https://doi.org/10.24952/alathfal.v1i2.3653
Dhaifi, I., & Mudrika, M. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Agama Pada Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Di Ra Al-Maa’uun Kecicang Islam Karangasem Bali. In Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 1, Issue 2, pp. 53–59). LP2M Universitas Ibrahimy. https://doi.org/10.35316/atthufulah.v1i2.1368
Ekaningtyas, N. L. D. (2022). Penanaman Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini Berdasarkan Pendekatan Psikologi Perkembangan. Pramana: Jurnal Hasil Penelitian, 2(1), 39. https://doi.org/10.55115/jp.v2i1.2642
Fuady, A. S. (2024). Pengembangan Mental Anak Usia Dini Dengan Nilai Agama Dan Moral. At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 40–55. https://doi.org/10.59829/g7h71047
Maharani, M., & Kholifah, S. R. (2024). Strategi Penanaman Nilai Agama Dan Moral Pada Sekolah Berbasis Agama Hindu Pada Anak Usia Dini. In Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 11, Issue 2). Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. https://doi.org/10.30870/jpppaud.v11i2.28248
Maisaroh, M., & Hikmah, F. (2024). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Moral dan Agama Anak Usia Dini dalam Kitab Kuning. In Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Vol. 4, Issue 1, pp. 29–39). Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Kifayah Riau. https://doi.org/10.53398/arraihanah.v4i1.486
Mariana. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Membangun Karakter Islami dan Kemandirian Melalui Metode Pendidikan Terpadu. In Jurnal Al Athfaal (Vol. 1, Issue 1, pp. 51–59). Sekolah Tinggi Agama Islam Panca Budi Perdagangan. https://doi.org/10.62214/jalfal.v1i1.94
Masita, M. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Di Institut Agama Islam Muhammadiyah Bima. Pelangi: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 2(2), 207–233. https://doi.org/10.52266/pelangi.v2i2.583
Masita, M., Ihwan, I., & Mujiburrahman, M. (2020). METODE PENGUATAN NILAI-NILAI KARAKTER ISLAMI PADA ANAK USIA DINI DI PAUD AL-HIKMAH RABA KOTA BIMA. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 1(2), 162–180. https://doi.org/10.52266/pelangi.v1i2.342
Meilasari, D., & Ichsan, I. (2024). Metode Penanaman Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(4), 789–795. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i4.3820
Mulyadi, Y. B. (2019). Peran Guru Dan Orangtua Membangun Nilai Moral Dan Agama Sebagai Optimalisasitumbuh Kembang Anak Usia Dini. Dunia Anak : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 70–78. https://doi.org/10.31932/jpaud.v1i2.389
Murni, S., & Ariyani, D. (2022). Penanaman Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini Perspektif Peran Orang Tua. In Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 3, Issue 2, p. 75). STAIN Curup. https://doi.org/10.29240/zuriah.v3i2.5078
Ningsih, W. (2024). Strategi Penanaman Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter dan Etika Anak Usia Dini. In Indonesian Research Journal on Education (Vol. 4, Issue 1). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.484
Purnomo, S. V., & Cahyo, E. D. (2023). Peran Guru dalam Membentuk Perilaku Anak Usia Dini di RA AL ISLAH. Islamic EduKids, 5(1), 64–85. https://doi.org/10.20414/iek.v5i1.7301
Salasiah, S. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Rutinitas. In E-Chief Journal (Vol. 1, Issue 1, p. 12). Center for Journal Management and Publication, Lambung Mangkurat University. https://doi.org/10.20527/e-chief.v1i1.3372
Sukmawati, R., Sayekti, T., & Khosiah, S. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Moral Dan Agama Anak Usia Dini Di Tk Islam Modern Darunnajah Serang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1). https://doi.org/10.30870/jpppaud.v11i1.24811
Sumarni, S., & Ali, M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Anak Usia Dini Dalam Lagu Islami Anak Usia Dini. In Insania : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan (Vol. 25, Issue 2, pp. 133–140). UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4094
Sumitro, W. H. (2024). Konsep Falsafah Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Al-Qur’an: Analisis Nilai Tauhid, Tarbiyah, dan Akhlak. Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 108–116. https://doi.org/10.53398/arraihanah.v4i2.873
Wahyuni, I. W. (2022). Pembinaan Toleransi dan Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 1. https://doi.org/10.35473/ijec.v4i1.1114
Wiwin, W., Robingatin, R., & Saugi, W. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini di Samarinda. In Educasia: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran (Vol. 7, pp. 231–242). Yayasan Visi Intan Permata (Centrall). https://doi.org/10.21462/educasia.v7i3.132
Yanti, D., & Jahani, N. (2021). Penanaman Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mengaji Al-Qur’an. In E-Jurnal Aksioma Al-Asas (Vol. 2, Issue 2). La Tansa Mashiro. https://doi.org/10.55171/jaa.v2i2.605
Zulfa, N. A., Sutrisno, S., & Sari, N. (2024). Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini: Tinjauan Peran Pendidik. Nak-Kanak: Journal of Child Research, 1(4), 153–163. https://doi.org/10.21107/njcr.v1i4.82
Zulfa, R. S., & Hakim, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini melalui Program Hafalan Al-Qur’an. In Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud (pp. 75–80). Universitas Islam Bandung (Unisba). https://doi.org/10.29313/jrpgp.v2i2.1225
